Dialogischer Religionsunterricht Analyse und Praxis konfessionell-kooperativen Religionsunterrichts im Jugendalter
Buch

"Klappentext": In einem zunehmend gesellschaftlich, kulturell und religiös vielfältiger werdenden Europa ist eine interkonfessionelle bzw. interreligöse Zusammenarbeit im Religionsunterricht unumgägnlich. Das hierzu von den Autoren entwickelte Modell konfessionell-kooperativen Religionsunterrichts liegt nun in einer Ausarbeitung für das Jugendlater vor. - Ausgehend von einer groß angelegten empirischen Untersuchung (u.a. Interviews und schriftliche Befragungen von Schülern und Lehrern) werden Unterrichtsmodelle zur konfessionellen Kooperation in der Sekundarstufe 1 vorgestellt. Eigens thematisiert wird dabei auch die Möglichkeit der Kooperation mit anderen Religionen (Stichwort Islamunterricht) und dem Ethikunterricht. Ein aufschlussreiches und anregendes Hilfsmittel für alle,die Religionsunterricht gestalten und verantworten.

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Personen: Schweitzer, Friedrich

Standort: SI ER

Schlagwörter: Jugend Schule Europa Deutschland Konfessionen Interreligiosität Evangelische_Kirche Religiöse_Sozialisation Katholische_KIrche

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Dialogischer Religionsunterricht : Analyse und Praxis konfessionell-kooperativen Religionsunterrichts im Jugendalter / Friedrich Schweitzer ... unter Mitarb. von Rosemarie Ilg und Julia Münch. - Freiburg im Breisgau [u.a.] : Herder, 2006. - 208 S. ; 22 cm. - Literaturverz. S. 206 - 208
ISBN 978-3-451-29163-0 kt. : Eur 16.90 (D)

Zugangsnummer: 2007/0116 - Barcode: 91980001
Unterrichtsmodelle, Arbeitshilfe - Buch