Hofmann, Bernhard F.
Kognitionspsychologische Stufentheorien und religiöses Lernen Zur (korrelations-) didaktischen Bedeutung der Entwicklungs- theorien
Buch


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Personen: Hofmann, Bernhard F.

Standort: ER SII

Schlagwörter: Schule Religionspädagogik Religiöse Erziehung Religionssoziologie

O_236

Hofmann, Bernhard F.:
Kognitionspsychologische Stufentheorien und religiöses Lernen Zur (korrelations-) didaktischen Bedeutung der Entwicklungs- theorien von J. Piaget, L. Kohlberg und F.Oser/P. Gmünder

Zugangsnummer: 0000/7092 - Barcode: 90829101
Didaktisch-methodische LIteratur - Buch