Dam, Harmjan
Kompetenzorientierte Bildungsstandards statt thematischer Lehrpläne

Die Schule steht gesellschaftlich momentan stark unter Druck. Sie muss den Spagat leisten zwischen den gestiegenen gesellschaftlichen Erwartungen einerseits und den sinkenden finanziellen Ressourcen andererseits. Im Jahr 2001 wurde die bis dahin in Deutschland kaum hinterfragte hohe Qualität derBildung durch die sogenannte PISA-Studie erschüttert. In dieser von der OECD geförderten internationalen Forschung nach der Qualität der Ausgangsbedingungen von Schüler/-innen für ein universitäres Studium landete Deutschland nur auf einem mittleren Platz.


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Personen: Dam, Harmjan

Schlagwörter:

Interessenkreis: Religionspädagogik

432/..432 CI

Dam, Harmjan:
Kompetenzorientierte Bildungsstandards statt thematischer Lehrpläne / von Harmjan Dam. - In: Schönberger_Hefte, 37. Jg., 2007, 1(137), S.27-29

Zugangsnummer: 2007/3545