Die Unterrichtseinheit ist in thematische Schwerpunkte (Bausteine) mit folgenden Intentionen untergliedert: Die Schüler sollen erkennen, dass der christliche Glaube in verschiedenen Konfessionen unterschiedlich gelebt wird und dass Christen dennoch im Glauben an Jesus Christus zusammengehören; Die Schüler werden aufmerksam auf die Verbreitung der Konfessionen am Ort, in Deutschland und in der Welt ; Sie können Erfahrungen mit dem christlichen Glauben nennen und reflektieren ; Gelehrte und gelebte Religion sind aufeinander angewiesen. Die Schüler erschließen erfahrungsbezogen durch eine Kirchenerkundung Besonderheiten der katholsichen Kirche und des katholischen Glaubens ; Sie lernen Gemeinsamkeiten und Unterschiede der beiden Kirchen kennen und können eigene Meinungen und Stellungnahmen äußern ; Die Trennung der Kirchen hat eine Geschichte. Die Schüler erkennen den Zusammenhang von historischen Ereignissen (Reformation) und gegenwärtigem Erscheinungsbild der Kirche ; Christen sind dazu aufgerufen, Vielfalt konstruktiv zu gestalten. Die Schüler erkennen, dass die Kirchentrennung Auftrag und nicht Hindernis ist.Sie zeigen an Beispielen, wie christliche Zusammenarbeit und Weltverantwortung aussehen kann.

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Personen: Huy, Rainer

Standort: SEKUNDARSTUFE_I

Schlagwörter: Kirchenraum Evangelische Kirche Pfarrer Katholische Kirche Papst Kirchengebäude Konfessionskunde Kirchenpädagogik