Jugendliche Intensiverfahrungen: 1. Religionspädagogischer Entdeckungszusammenhang (Empirisch-theologische Kontextierung) - 1.1 Reflektierte Wahrnehmung gegenwärtiger Erfahrungen als konstitutives Momentchristlicher Theologie, S. 1; 1.2 Widerfahrnis - Erlebnis - Deutung - Erfahrung, S. 3; 1.3 Das fundamentaltheologische Korrelationsmodell Edward Schillebeeckx, S. 6; 1.4 Religionspädagogisches Korrelationsmodell, S. 18; 1.5 In Relevanzerfahrungen aufzuspürende Grunderfahrungen als Tertium Comparationis gelingender Korrelation, S.38; 1.6 Jugendliche Intensiverfahrungen als empirisch-religionspäd. Suchpro- jekt, S. 44; 2. Qualitativ-empirischer Zugang zu jugendl. Intensiverfahrungen, S. 60; 3. Rekonstruktion jugendlicher Intensiverfahrungen aus der Mädchengruppe Ostern", S. 119; 4. Rekonstruktion jugendl. Intensiverfahrungen aus der Jungengr., S. 184; 5. Religionspädagogischer Ausblick, S. 252;
Personen: Porzelt, Burkard
Porzelt, Burkard:
Jugendliche Intensiverfahrungen : Qualitativ-empirischer Zugang und religionspädagogischeRelevanz. - Graz : Manumedia Verlag Schnider, 1999. - 285 S.¬¬¬
ISBN 978-3-902020-05-5
Gesamtdarstellung - Signatur: Ka 1 Por - Buch