Still, verschlossen und kontaktarm (S.13-19); Das Gefühl, weniger wert zu sein als andere (S.20-27); Bedrückt, antriebsarm und traurig (S.28-35); Ängste im Zusammenhang mit der Schule (S.36-43); Problemen und Nöten ein- fach entfliehen (S.44-50); Leicht ablenkbar und ohne Ausdauer (S.51-57); Zappelig, unruhig, leicht erregbar und gereizt (S.58-66); Wutausbrücke, Beleidigungen, Gewaltanwendung (S.67-75); Phantasie, Not oder böswillige Absicht (S.75-81); Probleme mit der Respektierung von Eigentum (S.82-90); Nur eine dumme Unart? (S.90-97); Überfordert, eingeengt und spannungsge- laden (S.97-104); Keine "Familienschande", sondern ein Notsignal (S.104- 112); Kontaktscheu in einer Schutzmauer des Schweigens (112-119); Hemmun- gen und Blockierungen im Sprechfluß (S.120-127); Genau so "normal": Wer dielinke Hand bevorzugt (S.128-136);
Personen: Ortner, Reinhold
Ortner, Reinhold:
Kinder in psychischen Nöten : Wie können Eltern, Lehrer und Erzieher helfen? - 1. Auflage. - Nettetal : Steyler, 1989. - 136 S.
ISBN 978-3-8050-0228-8
Pädagogische Psychologie - Schulpsychologie - Signatur: Ps 2 Ort - Buch