1. Sequenz: Annäherung an die Thematik
Durchkreuztes Leben (Fragebogen); Fünf Kriterien der Bildbetrachtung; Do it yourself; Zitate;
2. Sequenz: Warum ist Jesus am Kreuz gestorben?
Mailer, Wirst Du mir in dieser Stunde ein Wunder gewähren? Warum ist Christus für uns gestorben? Die Position von Jochen Bohl; Die Position von Klaus-Peter Jörns; Küng, Warum er sterben musste....; Was bedeutet der Tod Jesu für uns heute?
3. Sequenz: Kreuzestheologie als Theodizee: Leidet Gott mit?
Den Blick auf den Gekreuzigten richten (Folie); Hoffman/Yad Vashem, Den Blick auf den Gekreuzigten richten (Folie); Wiesel, Wo ist Gott? Die Nacht; Moltmann, Ein Versuch, Gott nach Auschwitz zu denken; Wiesel, Der mitleidende Gott? Rahner, Dreckig;
4. Sequenz, Teil 1: Das Kreuz - Zeichen der Hoffnung; Hofmeister, Tabula saltandi; Mettnitzer, "sprungbrett";
4. Sequenz, Teil 2: Himmel auf Erden? Kessler, Auferweckung; Verweyen, Auferstehung; Naidoo/Grogan, Alles kann besser werden; Küng, Auferweckung heute;
5. Sequenz: Kreuzestheologie als Gotteslästerung - eine Provokation: Reni/Grünewald, Zwei Kreuze im Vergleich (Folie 2); Kuschel, Ablehnung; new rose factory, Kreuz;
6. Sequenz: Mein Kreuz - das Kreuz zu sich selbst führen: Kreuzesdarstellungen; Der Berg der Kreuze in Litauen; Gregor von Nyssa, Elemente der Kreuzessymbolik;

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Serie / Reihe: Religion betrifft uns

Personen: Religion betrifft uns - 2014/1

Schlagwörter: Auferstehung Soteriologie Theodizee Kreuz

Interessenkreis: Sekundarstufe II