1. Einführung;
2. Didaktische Hinweise
3. Materialien
Ich und die anderen:
Erfahrungen mit Gefühlten; Über die Beziehung zu anderen nachdenken; Ich und andere. Unterschiede zwischen allein, einsam und ausgegrenzt sein reflektieren; Ausgegrenzt sein - Szene zum Rollenspiel entwerfen. Ausgegrenzt sein - Folie 1;
Mobbing - Folie 2;
Auf der Bühne: Die Geschichte von Lena; Zusammenfassung des Theaterstücks; Die handelnden Personen und ihre Gefühle ordnen; Die Vorstellung beginnt. Einstieg in die Handlung des Stücls; "Auf dem Schulhof": Erste Begegnung mit dem Begriff "Mobbing"; "Die roten Stiefel": Änderung der Gefühle beim Mobbing; "Der Tagebucheintrag": Über den Sinn eines Perspektivenwechsels nachdenken; "Lena: Opfer oder selber jemand, der mobbt?" Exkurs: "Du sollst nicht falsch Zeugnis reden..."; "Der Versuch des Vaters" - Kontraproduktive Hilfestellungen; Begriffe, die mit Mobbing zu tun haben - Wortsalat;
Hilfen!?:
Zachäus - Biblisches Beispiel einer kreativen Reaktion auf Ausgrenzung; Hilfe für Lena: Konkrete Hilfen für Lena entwickeln; Jeus und die Ehebrecherin: "Spiegelung" als Ausweg aus dem Mobbing; "Der rote Schal" - Nur Zuschauen macht schuldig;

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Serie / Reihe: :in Religion

Personen: :in Religion - 2013/2 Achten-Rieske, Hilke

Schlagwörter: Rollenspiel Mobbing Ausgrenzung Theaterstück

Interessenkreis: Sekundarstufe I