Mutter ; Interaktion ; Säugling ; Persönlichkeitsentwicklung 1 Die frühe Mutter-Kind-Interaktion - Problemstellungen . . . . 31 Klinische Beschreibungen 35 Zusammenfassung 55 2 Adaptive Beziehungen in der frühen Mutter-Kind-Interaktion 58 Zwei Mutter-Kind-Paare 61 Diskussion 84 3 Eine Langzeitstudie der frühen Mutter-Kind-Interaktion: Fallvergleiche in einem Sample von Mutter-Kind-Paaren . . . 91 Die Interaktionsdaten: Zur Methode des Vergleichs von Langzeitverläufen 92 Das erste Paar - Ellen und Frau Q 101 Das zweite Paar - Ned und Frau S 108 Das dritte Paar - Bud und Frau E 109 Diskussion 1194 Das Kind und sein fürsorgendes Umfeld: Untersuchung und Konzeptualisierung des Anpassungsverhaltens in einem System wachsender Komplextität 130 Einführung 130 Ein roter Faden 130 Eine longitudinale Perspektive von Interaktionsverläufen zwischen Mutter und Kind 133 Die fünfte Problemstellung: Selbst-Behauptung 139 Die sechste Problemstellung: Rekognition 140 Die siebte Problemstellung: Kontinuität oder »Selbst«-Konstanz . . . . 141 Rekapitulation und Zusammenfassung der Problemstellungen . . . . 144 Konzeptualisierung adaptiver Verhaltensweisen 146 TEIL 2 161 5 Das Kind und sein fürsorgendes Umfeld als biologisches System - eine Untersuchung 163 Das Forschungsproblem 163 Das biologische System 166 Der Säugling und sein fürsorgendes Umfeld als System 168 Methoden 169 Forschungsergebnisse 170 Zusammenfassung 181 Diskussion 182 6 Die i n t e r a k t i v e Regulierung in drei Kind-Bezugsperson-Systemen - eine Untersuchung . . . 190 Forschungsanordnung 191 Methoden der Datensammlung 193 7 Die Ereignisstruktur der Regulierung im System Neugeborenes-Bezugsperson als biologischer Hintergrund der frühen Organisation psychischer Strukturen 207 8 Widersprüche und Lösungen - die Anfänge 223 »Eins- und Zusammensein« - Ein Beispiel 226 »Unterschiedensein« - Ein Beispiel 228 Die Lösung des Widerspruchs 231 9 Der Prozess der Rekognition: Erkannt werden - Kontext und Erleben 235 Teil 3 257 10 Reflexionen über den Prozess der Entwicklung - Ganzheit, Spezifität und die Organisation bewusster Erfahrung 259 11 Gewahrwerden des inneren Erlebenseine systemische Sicht des Prozesses der Selbst-Regulierung in der frühen Entwicklung 270 Der konstruktivistische Gesichtspunkt 272 Integration 274 Individuelle Einzigartigkeit 276 Zusammenfassung 278 12 Anders Denken. Prinzipien des Prozessverlaufs in lebenden Systemen und die Spezifität des Erkanntwerdens 282 Der Prozess des Lebens: Widersprüche 284 Allgemeine Systemtheorie: Ein Ausblick auf das Problem von Leben . 286 Das nichtlineare dynamische System 287 Kohärenz-Auf der Ebene der Zelle 288 Zwei weitere Prinzipien: Spezifität und Rhythmizität 290 Das Gehirn und der Prozess von Entwicklung 295 Anders denken 296 Der psychotherapeutische Prozess 300 Zusammenfassung 302 13 Entwicklung als schöpferischer Prozess 306

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Personen: Sander, Louis W.