Krankheit ; Vorstellung Kind ; Gesundheit ; Vorstellung 1. Theorien zum Aulbau impliziter Konzepte von Kindern Ober Gesundheit und Krankheit 9 1.1. Das Health-Belief-Model 10 1.2. Die kognitive Theorie Piagets 14 1.3. Grundbestandteile einer allgemeinen Konzeption über den Aufbau gesundheits- und krankheitsbezogener Konzepte bei Kindern 18 2. Implizite Konzepte von Kindern über Gesundheit und Krankheit 23 2.1. Definitionen von Kindern unterschiedlicher Altersstufen zu Gesundheit und Krankheit 23 2.2. Konzepte von Kindern über Aufbau, Funktion und Bestandteile des gesunden Körpers 29 2.3. Konzepte über Entstehung und Beeinflussungsmöglichkeiten von Erkrankungen 39 2.3.1. Die Verursachung von Erkrankungen aus der Sicht von Kindern 40 2.3.2. Vorstellungen von Kindern über Krankheitsvorsorge 46 2.3^3- Konzepte von Kindern über spezifische Erkrankungen 50 2.3.3.1. Konzepte über juvenile chronische Arthritis 51 2.3.3.2. Konzepte über AIDS 55 1 http://d-nb.info/910079595 2.4. Konzepte über die Funktionen medizinischen Personals und medizinischer Prozeduren 60 2.5. Konzepte über Tod und Sterben 67 2.6. Exkurs: Konzepte von Kindern über psychologische Probleme 73 3. Einflußfaktoren beim Aufbau individueller Konzepte über Gesundheit und Krankheit 80 3.1. Die Rolle zurückliegender Krankheitserfahrungen beim Aufbau gesundheits- bzw. krankheitsbezogener Konzepte 80 3.2. Die Rolle sozialer Einflüsse beim Aufbau gesundheitsbzw. krankheitsbezogener Konzepte 86 4. Aus gesundheits- bzw. krankheitsbezogenen Konzepten abgeleitete generalisierte Strukturen 97 4.1. Gesundheitsbesorgnis und Krankheitsempfänglichkeit 97 4.2. Kontrollüberzeugungen zu Gesundheit und Krankheit 105 5. Implikationen aus der gegenwärtigen Forschungslage für die Arbeit mit Kindern 113 6. Möglichkeiten der Erhebung gesundheits- bzw. krankheitsbezogener Konzepte bei Kindern 118

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Personen: Lohaus, Arnold