Das Trauma 19 1. Was Kindern alles widerfahren kann - über die verschiedenen Traumata 20 1.1 Die Vernachlässigung 22 1.2 Die seelische Misshandlung 24 1.3 Die körperliche Misshandlung 24 1.4 Die häusliche Gewalt 26 1.5 Die traumatische Sexualisierung 28 1.6 Die traumatische Trennung 32 1.7 Kinder psychisch kranker Eltern 34 2. Die Mittlerfaktoren und die protektiven Faktoren 36 3. Das Vergangene ist nicht tot, es ist nicht einmal vergangen 40 3.1 Wer bin ich eigentlich? 40 3.2 Was schwer zu lösen ist 43 3.3 Jedes Verhalten hat einen Grund 48 4. Exkurs: Das Trauma ù eine Geschichte von Akzeptanz und Verleugnung 56 4.1 Freuds Entdeckung 57 4.2 Traumata in Folge von Krieg und Faschismus 60 4.3 Sexuelle Gewalt gegen Frauen 63 4.4 Traumatische Erfahrungen von Mädchen und Jungen 64 5. Schlussfolgerungen 68 B Die Aufgaben der Pädagogik 71 6. Im Wissen der Herkunft die Zukunft gestalten 74 6.1 Trennung als Chance 76 6.2 Die Wahrheit ist dem Menschen zumutbar? 80 6.3 Zwischen Herkunft und Zukunft 85 7. Kontinuierliche Bezüge sichern 89 8. Der bin Ich. Die pädagogische Unterstützung zur Selbstfindung 94 8.1 Selbstbewusstheit, Selbstkontrolle und Selbstwirksamkeit 94 8.2 Transparenz und Partizipation als Quelle der Selbstwirksamkeit 98 9. Jana und Philipp. Über geschlechtsreflektierende Pädagogik und Sexualpädagogik 101 9.1 Die Geschlechterdifferenz 101 9.2 Die Sexualität 107 9.3 Die Enttabuisierung sexueller Gewalt 110 10. Therapeutisches äKnowhow" integrieren 121 10.1 Die Minimierung von Belastungen durch die Pädagogik 122 10.2 Die therapeutische Unterstützung 127 10.3 Über die Zusammenarbeit von Pädagogik und Therapie 130 11. Schutz und Sicherheit gewährleisten 132 11.1 Die Elternarbeit 132 11.2 Körperliche und sexuelle Übergriffe von professionellen Bezugspersonen 135 12. Schlussfolgerungen 137 C Zum professionellen Umgang mit Traumata 141 13. Auf sich selbst zurückgeworfen - Potenzielle Belastungsfaktoren 141 13.1 Die Konfrontation mit ungewohntem Verhalten... 142 13.2 Die Bedeutung biografischer Erfahrungen 146 13.3 Trauma ist ansteckend 148 13.4 Im Dickicht der Institution 157 14. Drei Grundkompetenzen für professionelles Handeln... 162 14.1 Sachkompetenz zur Verfügung stellen 163 14.2 Über Selbstreflexion 165 14.3 Die Selbstfürsorge 168 10 15. Strukturelle Anforderungen 170 15.1 Kompensatorische Schutzfaktoren 171 15.2 Auf die Leitungsebene kommt eine zentrale Gestaltungsaufgabe zu 177 15.3 Gesellschaftliche Fragen 180

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Serie / Reihe: Basistexte Erziehungshilfen

Personen: Weiß, Wilma