Einleitung ...................................................................................................... 15
II Projektive Verfahren - Theorie und Problematik..................................... 21
1 Einführung................................................................................................................. 23
2 Zum Begriff der Projektion .................................................................................... 24
3 Zur Geschichte projektiver Verfahren ................................................................... 25
4 Kreativität, Imagination und Symbolisierung....................................................... 27
5 Bewusstsein, Unbewusstes und subjektives Erleben............................................ 32
6 Kritik an Projektiven Verfahren............................................................................. 33
7 Objektivität versus Subjektivität in der Psychodiagnostik ................................. 38
8 Projektive Verfahren als qualitativ-heuristische Methoden................................. 40
9 Bedeutung projektiver Diagnostik bei Kindern und Jugendlichen..................... 45
III Zeichnerische Gestaltungsverfahren ........................................................... 47
1 Einführung................................................................................................................ 49
2 Baum-Zeichnungen................................................................................................... 67
3 Menschzeichnungen ................................................................................................. 76
4 Familie-Zeichnungen................................................................................................. 96
5 Der Sterne-Wellen-Test (SWT) von Ave-Lallemant (1978, 1994) ..................... 119
6 Der Wartegg-Zeichen-Test (WZT) von Wartegg (1939) .................................... 127
7 Weitere orientierende Zeichentests....................................... 138
8 Zwischen Zeichnen, Spiel und Therapie: Das Squigglespiel von Winnicott
(1968/1989)............................................................................................................... 143
IV Verbal-thematische Verfahren .................................................................... 147
1 Einführung................................................................................................................ 149
2 Wunschprobeverfahren............................................................................................ 152
3 Satzergänzungstests................................................................................................... 156
4 Die Fabelmethode von Düss (1942, 1956) .......................................................... 161
5 Der Picture Frustration Test (PFT) von Rosenzweig (1945, 1948, 1950)....... 166
6 Der Schweinchen-Schwarzfuß-Test (SFT) von Corman (1977/3. Aufl. 1 995)__ 172
7 Der Thematische Apperzeptionstest (TAT) von Morgan & Murray (1935)......... 181
8 Der Kinder-Apperzeptions-Test (CAT) von Bellak Sc Bellak (1949) ................ 202
9 Der Schulangst-Test (SAT) von Husslein (1978).................................................. 209
10 Der Geschichten-Erzähl-Test projektiv (GETp) von Preuß Sc Landsberg
(1996).......................................................................................................................... 214
11 Der Apperzeptive Situationstest (AST) von Laufs (1990).................................. 215
12 M ärchentests.............................................................................................................. 216
V Spielerische Gestaltungsverfahren.............................................................. 223
1 Einführung................................................................................................................. 225
2 Zur Entwicklung des kindlichen Spiels................................................................. 230
3 Zur diagnostischen Bedeutung kindlichen Spielens ............................................ 234
4 Diagnostik in der Sandspieltherapie ...................................................................... 245
Gabriele Meyer-Enders
5 Der Scenotest von von Staabs (1964)................................................................... 255
Gabriele Meyer-Enders
6 Neuentwickelte spielorientierte Testverfahren....................................................... 269
Gabriele Meyer-Enders
VI Formdeuteverfahren..................................................................................... 271
Franz Wienand unter Mitarbeit von Michael Günter
1 Einführung................................................................................................................. 273
2 Der Rorschach-Test (Rorschach 1921)................................................................... 274
3 Empirisch fundierte Weiterentwicklungen des Rorschach-Tests .......................... 286
VII Bindungsdiagnostik....................................................................................... 289
1 Einführung................................................................................................................. 291
2 Familienzeichnungen................................................................................................. 300
3 Der Separation Anxiety Test (SAT) für 4- bis 7-Jährige von Hansburg (1972)
bzw. Trennungsangst-Test von Klagsbrunn Sc Bowlby (1976) ........................ 304
4 Geschichtenergänzungsverfahren zur Bindung 5-8-jähriger Kinder (GEV-B)
von Gloger-Tippelt Sc König (2009) .................................................................... 308
5 Der Bochumer Bindungstest für 8- bis 14-Jährige von Trudewind Sc Steckei
(1999, 2 0 0 9 )............................................................................................................. 315
6 Adult Attachment Projective (AAP) für Jugendliche und Erwachsene von
George et al. (1999, 2001, 2009, 2012) ............................................................. 319
7 Bindungsaspekte in den gängigen projektiven Verfahren ................................... 325
8 Imaginative Methoden.............................................................................................. 326
VIII Familiendiagnostik 337
1 Einführung................................................................................................................. 339
2 Nicht projektive Verfahren der Familiendiagnostik............................................. 344
3 Semiprojektive Verfahren (Spielbasierte Befragungstechniken)
(n. Sturzbecher 2001) .............................................................................................. 346
4 Projektive Verfahren der Familiendiagnostik......................................................... 355
IX Projektive Verfahren in der Begutachtung................................................ 367
Michael Günter
1 Einführung................................................................................................................. 369
2 Fallbeispiel.................................................................................................................. 374
3 Indikationsstellung, Anwendung und Durchführung........................................... 376
4 Zu einigen projektiven Verfahren im Einzelnen .................................................. 377
5 Sorge- und umgangsrechtliche Testbatterie (SURT; Hommers 2 0 0 9 ).............. 381
6 Fazit............................................................................................................................. 382
X Fallbeispiel .................................................................................................... 383
Literatur.................................................................................................................................. 393
Stichwortverzeichnis............................................................................................................. 409

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Personen: Franz Wienand

Standort: FABE Familienb.