1 Wie entstehen die sexuellen Orientierungen
und die Geschlechtlichkeiten?............................................. 11
1.1 Die Ausgangslage......................................................... 11
1.2 Zur verwendeten Terminologie ................................ 12
1.3 Ein Modell der Geschlechtsentwicklung und
der Entwicklung der sexuellen Orientierungen....... 16
1.4 Fazit............................................................................... 26
1.5 Welchen Nutzen haben die Fragen nach dem
»Warum« und die verwendeten Kategorisierungen? 27
2 Gibt es Entwicklungsbedingungen von homosexuellen,
bisexuellen und Kindern mit Transgeschlechtlichkeit,
die von denen der cis und heterosexuellen Kinder
abweichen?............................................................................... 31
2.1 Das Hineinwachsen in eine Welt, die sie anders
erwartet als sie sind...................................................... 31
2.2 Durchlaufen eines Coming Out-Prozesses................ 38
2.3 Auseinandersetzung mit negativen Klischeebildern 41
2.4 Diskriminierungen...................................................... 44
2.5 Auslösen von Irritation in der Umgebung .............. 57
2.6 Fehlende Vorbilder...................................................... 58
3 Folgen des »Andersseins«...................................................... 65
3.1 Das Erleben von Stress................................................ 65
3.2 Verinnerlichte Homo- und Transnegativität............. 67
5
3.3 Psychische Störungen als Folge des »Andersseins« .. 68
4 Segen und Fluch des Internets........................................... 72
5 Therapeutische Aspekte....................................................... 82
5.1 Voraussetzung: gay- und transaffirmative Haltung
der Professionellen...................................................... 84
5.2 Behandlung psychischer Störungen ......................... 90
5.3 Bearbeitung der Traumatisierungen und der
verinnerlichten Trans- und Homonegativität........... 96
5.4 Begleitung des Coming Out-Prozesses...................... 105
5.5 Einbezug von Eltern, weiteren Angehörigen,
Lehrerinnen, Arbeitgeberinnen und anderen
wichtigen Bezugspersonen......................................... 108
5.6 Begleitung von Eltern, Verweis auf fachliche
Hilfe für die Eltern...................................................... 111
5.7 Vermittlung von LGBTIQ*-Gruppen....................... 119
5.8 Unterstützung von trans Kindernund Jugendlichen
bei medizinischen und juristischen Schritten......... 123
5.8.1 Medizinische Behandlungen ......................... 123
5.8.2 Juristische Schritte........................................... 130
5.9 Resilienzfaktoren und Ressourcen............................. 132
6 Ein »gelingendes« Leben als trans, bi- und
homosexueller junger Erwachsener.................................. 143
Literatur ............................................................................................. 152
Stichwortverzeichnis............................................ 163

---

---

Personen: Udo Rauchfleisch

Standort: FABE Familienb.