Mit welchen strukturellen, institutionellen, kulturellen und methodischen Herausforderungen sehen sich Pädagoginnen und Pädagogen konfrontiert, wenn sie mit Menschen arbeiten, die als psychiatrisch krank diagnostiziert wurden oder von psychischer Erkrankung bedroht sind? Wie kann mit dem seelischen Leiden schwer gestörter Menschen angemessen umgegangen werden? Und wie kann eine gemeinsame Verständigung ermöglicht werden? Diesen Fragen nähern sich die hier versammelten Beiträge aus der Perspektive der Psychoanalytischen Pädagogik. Sie ermöglichen einen fundierten Einblick in gelungene, aber auch misslungene Praxiserfahrungen in unterschiedlichsten pädagogischen Kontexten mit Kindern, Jugendlichen, Erwachsenen und Familien.
Weiterführende Informationen
Serie / Reihe: Jahrbuch für psychoanalytische Pädagogik 23
Personen: Dörr, Margret Gstach, Johannes
Standort: RÜD
CU 3040 D652-06
Trauma und schwere Störung : pädagogische Arbeit mit psychiatrisch diagnostizierten Kindern und Erwachsenen / Margret Dörr [Hrsg.]; Johannes Gstach [Hrsg.]. - Originalausgabe. - Gießen : Psychosozial-Verlag, 2015. - 185 Seiten. - (Jahrbuch für psychoanalytische Pädagogik; 23)
ISBN 978-3-8379-2478-7 kartoniert : EUR 24.90
Klinische Psychologie - Buch