Empirische Religionspädagogik: Grundlagen: Geschichte der empirischen Religionspädagogik / Literaturbe- richt zur aktuellen empirischen Religionspädagogik / Methodologische Multiperspektivität angesichts religiöser Umbrüche, S. 11; Zugänge: Kurzeinführung in quantitative Methodender empirischen Sozial- forschung / Qualitativ-empirische Methoden i.d. Religionspädagogik, S. 47 Aktuelle Projekte: Sehr gerne zeichnen und malen, aber gerne auch beten, S. 85; Wie hältst Du es mit der Theologie?, S. 105; Wie nimmt Schule kulturelle und religiöse Differenz wahr?, S. 119; Religiöses Lernen als Konstruktionsprozess, S. 139; Ein Erlebnis, das mir wirklich wichtig war, S. 153; Neue Schläuche, alt gefüllt, S. 167; Warum lassen Eltern ihre Kinder taufen?, S. 179; "Meditatio mortis" als Suizidprophylaxe, S. 191; Religionspädagogik im Internetzeitalter, S. 205; Religiosiät und Wert- orientierung, S. 219;
Personen: Empirische Theologie
Empirische Theologie:
Empirische Religionspädagogik : Grundlagen - Zugänge - Aktuelle ProjekteHrsg.: Burkard Porzelt / Ralph Güth. - Münster : LIT Verlag, 2000. - 242 S. - (Empirische Theologie; Band 7)
ISBN 978-3-8258-4953-5
Gesamtdarstellung - Signatur: Ka 1 Por - Buch