Die Achtsamkeitsforschung untermauert die Bedeutung dialogischer Formate für die Einübung sozialer und personaler Kompetenzen. Die Methode des Achtsamen Dialogs greift diese Erkenntnis auf und wird in diesem Kartenset erstmals auf den schulischen Kontext angewandt. Stillephasen und zeitlich klar begrenzte Redephasen werden von den Lehrpersonen so angeleitet, dass die Kinder und Jugendlichen lernen, ihr Gegenüber bewusst wahrzunehmen, die eigenen Begegnungsmuster zu erleben und im geschützten Raum der Dyade sich und den anderen umfassend mit allen Sinnen wahrzunehmen.

(Klappentext)

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Personen: Kaltwasser, Vera

Schlagwörter: Achtsamkeit achtsamer Dialog

Interessenkreis: Sek I Sek II EB