I. Katholischer Religionsunterricht: ein stabiles, wandlungsfähiges Fach, S. 15; II. Visionen aus Erfahrungen mit einem bewegten Schulfach, S. 31; Mit schöpferischer Phantasie das Haus gestalten, S. 31; Cardo-Dreh- und Angelpunkt: die Religionslehrerin, der Religionslehrer, S. 40; Konse- quenzfasziniert, S. 56; Zeugen gesucht, S. 63; Der Überbau stürzt zu- sammen, wenn das Fundament nicht trägt, S. 70; Von der Statik zur Dynamik , S. 84; RU: das besondere Schulfach, S. 92; Konfessorische Religions- lehrer-Persönlichkeiten braucht der RU, S. 98; Verkrustungen aufbrechen, S.105; Einen Knoten aufdröseln. RU in der veränderten GS, S. 109; Schock oderChance? RU in den neuen Bundesländern, S. 121; Aus der Kirche in die Oikumene, S. 128; Gedanken eines blasphemischen Kindes, S. 134; Und be- schreibe den Himmel, S. 146; Nirgendwo mehr brave Ministranten, S. 152; Menschen fragen nach Deutung dessen, was sie erleben und erleiden, S. 159 ;Vielfalt statt Einfalt. Für eine Reform des RU, S. 168; Erziehung als kulturelles Ereignis, S. 175; Gottes Liebe zu den Menschen weitertragen, S.182; Unterm Vatikan liegt der Strand. Mit dem Papst durch's Internet surfen, S. 190; Religion unterrichten. Charme und Auftrag eines Berufs, S. 197; usw.
Personen: Jendorff, Bernhard
Jendorff, Bernhard:
Katholischer Religionsunterricht: Wohin? : Visionen aus Erfahrungen mit einem bewegten Fach. - 1. Auflage. - Donauwörth : Auer Verlag, 1996. - 311 S.
ISBN 978-3-403-02794-2
Gesamtdarstellung - Signatur: Ka 1 Jen - Buch