Neuere Erkenntnisse in der wissenschaftlichen Hirnforschung ergaben, dass der Einbezug aller Sinne unerlässlich ist für ein nachhaltiges Lernen. Sie ergaben zudem, dass, weil das Gehirn ein soziales Konstrukt ist, Lernen immer in Beziehung geschieht und das Gefühle eine wichtige Rolle während des Lernprozesses spielen, die sich auf die Entwicklung der eigenen Lernkompetenz auswirken. Da, wo sich Lernen mit Witz, Kreativität und hoher Selbstbeteiligung ereignet, geschieht es mit Gewinn.

Einsteigen und Auswerten:
Firmenlogo. Prioritäten-Torte. Strukturlegetechnik. Die freundlichen 10 Minuten. Fünf-Finger-Feedback. Schlüsselszenen, S. 9 - 18;
Diskussionen anregen:
Abschaffungsdiskussion. Altersvergleich. Fünf Schritte zur Entscheidung. Ja oder Nein? Vier-Ecken-Gespräch, S. 23 - 42;
Texte herstellen:
SMS schreiben. Textabfrage. Wortverwandlung, S. 49 - 51;
Positionen finden, andere wahrnehmen:
Das verflixte Quadrat. Das Wertefeld. Fußbodenskala. Ampel-Methode. Brillen-Methode. Aussagen hinterfragen. Im Leben am Ball bleiben, S. 55 - 67;
Kreativ werden:
Gedankenblasen ausfüllen. Emotionsgeladene Wörter. Klassen-Tafelbild. Wortbilder. Wortspiele. Zweckentfremdung. Nobody ist perfect, S. 76 - 85;
Spielend lernen:
Würfeljagd. Wer wird Religionär? Religions-Tabu, Osterquiz. Weihnachtsquiz. Pferdeäpfel, S. 89 - 115;

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Personen: Bischoff, Dirk Evelyn Schneider

Schlagwörter:

Interessenkreis: Berufsschule Sekundarstufe II