Einleitung,
Teil I: Die Bedeutung "guter" Fragen im Unterricht. Was sind "gute" Fragen?,
Kapitel 1: Mit guten Fragen zu besserem Untericht. Fragearten, Fragetypen, Anregen-Antworten-Bewerten, Fragen im Unterricht nutzen, Eine Übung,
Kapitel 2: Die ideale Atmosphäre für Fragen. Blockaden abbauen, Fragen und Antworten im Unterricht fördern, Eine Checkliste für Ihren Unterricht, Fazit: Was sind "gute" Fragen?,
Teil II: Die richtigen Fragestrategien. Tipps zur Nutzung von Fragestrategien. Kapitel 3: Fragestrategien für Grundschullehrer. Das Wissensbild, Die heuristische Antwort oder: Wie denkst du darüber? Mit Gegensätzen Figuren beschreiben, Die Mehrfachantwort, Wechselseitiger Unterricht, Wie geht die Geschichte weiter?
Kapitel 4: Fragestrategien für Lehrer der Sekundarstufe: Laut denken, Fragen hervorrufen, Verknüpfungen herstellen, Ideen zu Texten entwickeln, Rollenspiel, Abfragen.
Kapitel 5: Fragestrategien für Grundschüler: Selbstunterricht, Die Beziehung zwischen Frage und Antwort nutzen, Das Ende der Geschichte hervorsagen, Fragen stellen nach einem Schema
Kapitel 6: Fragestrategien für Schüler der Sekundarstufe: Zu-zweit-Lesen, Fragen entwickeln, Infromative, erklärende Texte schreiben, Metakognitive Strategie, Texte analysieren mit Fragen,
Kapitel 7: Fragestrategien quer durch den Lehrplan: Fragen im Mathematikunterricht, Fragen im Sachunterricht, Fragen im Kunst- und Musikunterricht, Fazit: Mit guten Fragen lernt man besser.
Anhang: Übungen und Ideen zur Förderung von Diskussionen und Gesprächen in Ihrem Klassenraum. Allgemeine Übungen für das soziale Miteinander, Übungen für Diskussionsrunden, Kopiervorlagen, Literatur - und Linktipps, Literatur, Linktipps,
Personen: Cecil, Nancy Lee
Cecil, Nancy Lee:
Mit guten Fragen lernt man besser : Die besten Fragetechniken für den Unterricht / Nancy Lee Cecil. - Mülheim an der Ruhr : Verlag an der Ruhr, 2008. - 186 S.
ISBN 978-3-8346-0382-1 : 16,80
Methodisch-didaktische Einzelfragen - Signatur: Ka 15 Cec - Buch