Wahrheit, Freundschaft, Glück - lassen Sie Ihre Schüler philosophieren!
Vor dem Fach Philosophie schrecken viele Schüler zurück: "Da quatscht man ja nur über komische Themen." - Oder Ihre Schüler verstehen gar nicht, worüber sie sich Gedanken machen sollen.
Die Autorin bietet Philosophieunterricht für die 5./6. Klasse einmal ganz anders: Tagebucheintragungen eines Gleichaltrigen - ob Mädchen oder Junge bleibt offen - dienen als motivierender Denkanstoß- Aus einer Art Schlüssellochperspektive lesen Ihre Schüler die ganz persönlichen Gedanken des Verfassers. Dabei werden wichtige philosophische Fragen aufgeworfen, z. B.: Was ist Glück?, Was bedeutet Freundschaft?, Was unterscheidet Mensch und Tier? So können sich Ihre Schüler, angeregt durch das Tagebuch, alltäglichen (Lebens-)Fragen stellen, über die sich dann auch ganz lebensnah philosophieren lässt.
Alle Arbeitsblätter zur jeweiligen philosophischen Fragestellung liegen in drei Schwierigkeitsstufen vor, sodass leistungsdifferenziert gearbeitet werden kann. Lösungen erleichtern die Kontrolle. Ein Glossar bietet noch einmal einen Überblick über die wichtigsten Begriffe.
(Klappentext)
Serie / Reihe: Bergedorfer Unterrichtsideen
Personen: Holtz, Silke
Holtz, Silke:
Philosophieren in der 5./6. Klasse : Arbeitsmaterialien in drei Differenzierungsstufen / Silke Holtz. - Buxtehude : Persen, 2011. - 71 S. - (Bergedorfer Unterrichtsideen)
ISBN 978-3-8344-3062-5 : 23,95
5. - 10. Schuljahr - Signatur: Ka 7.1 Hol - Buch