I. Empirische Religionspädagogik - Wissenschaftstheoretische und metho- dische Überlegungen S.11; 1. Praxis als Objekt S.13; empirisch - kritisch S.33; II. Mono-, Multi- oder Interreligiös? Religionen im Religionsunterricht S.105; 4. Formale und materiale Aspekte in der Disskussion über die zu- künftige Gestalt des Religionsunterrichtes S.107; gionsunterrichts S.125; 7. Analyse der Zusammenhänge zwischen Unterrichtsorientierung und reli- gionstheologischem Bewußtsein S.165; III.Zur Orientierung in der Moral- und Sexualerziehung S.195; 8. Hete- ronomie und Autonomie S.197; IV. Handeln im Einklang mit der Schöpfung S.231; 10. Schöpfungsbewahren- des Denken und ökologisches Handeln S.233; 11. Motivationsprozesse im ökologischen Lernen S.257;
Personen: Ziebertz, Hans-Georg
Ziebertz, Hans-Georg:
Religionspädagogik als empirische Wissenschaft : Beiträge zu Theorie und Forschungspraxis. - 1. Auflage. - Weinheim : Deutscher Studien Verlag, 1994. - 275 S. - (Forum zur Pädagogik und Didaktik der Religion; Bd. 8)
ISBN 978-3-89271-516-0
Gesamtdarstellung - Signatur: Ka 1 Zie - Buch