Und er stellte ein Kind in ihre Mitte ...". Wie Kinder Kinder in der Bibel sehen - eine bibeldidaktische Perspektive. Wissenschaftliche Hausarbeit fürdas Erste Staatsexamen im Studiengang Lehramt an Grundschulen im Fach Religionspädagogik; 1. Einleitung, S. 1 - 3; 2. Die Bibel ein Buch für Kinder? Anforderungen an den Religionsunterricht und eine kindgerechte Bibeldidaktik: Problemanzeige und Vorüberlegungen, S. 4 - 6; Grundzüge der Bibeldidaktik S. 6 - 10; Korrelation, S. 10 - 13; Elementarisierung, S. 13 - 15; Symboldidaktik, S. 15 - 19; 3. Voraussetzungen der kindlichen Erfahrungswelt - ein strukturgenetischer Ansatz: Das Stadienmodell nach Jean Piaget, S. 21 - 23; Stufen des moralischen Urteils nach Lawrence Kohlberg, S. 23 - 26; Stufen des religiösen Urteils nach Fritz Oser und P. Gmünder, S. 27 - 29; Stufen des Glaubens n. J. W. Fowler, S. 30 - 35; 4. Das Kind in der Bibel: Kinder und Kindheit im AT, S. 36 - 38; Kinder und Kindheit im NT, S. 48 - 50; 5. " Der Jesus ist auch für die Kleinen da " - Mit Kindern biblische Geschichten deuten: Kinder als Philosophen, Theologenoder Exegeten? Kinder sprechen über " Die Segnung der Kinder, David und Goliat ". Erzählen / Malen, S. 69 - 92; Schlussbemerkung;
Personen: Veit, Alexa
Veit, Alexa:
Und er stellte ein Kind in ihre Mitte ...". : Wie Kinder Kinder in der Bibel sehen - eine bibeldidaktischePerspektive, 2006. - S. 102
Gesamtdarstellung - Signatur: Ka 1 Vei - Buch