Wie Religion unterrichten?
Ist gedacht zur fachwissenschaftlichen Information und qualifizierten Auseinandersetzung von Berufsanfänger/innen/n mit religionsdidaktisch-methodischen Themen. Religionslehrer/innen die Student/inn/en der Religionspädagogik bzw. Pastoralpraktikant/inn/en oder Lehramtsanwärter/innen für die Primar- und Sekundarstufe I betreuen, finden hilfreiche Anregungen für die Ausbildung.

Ausgehend von grundsätzlichen didaktischen Fragestellungen werden in zehn Kapiteln unterrichtliche Handlungsfelder vorgestellt, die für den Einstieg in die Berufspraxis relevant sind. Die Arbeitsmaterialien sind bewusst so gestaltet, dass wesentliche religionspädagogische Aspekte bereits im Überblick erfasst werden können. Sie finden Übungen, Kopiervorlagen, Unterrichtsmodelle, Materiallisten, Fragebögen, Checklisten etc., die den Weg des "Lehrenlernens" anschaulich begleiten und fördern.

Aus dem Inhalt:
- Vor der Jahresplanung zur Unterrichtsstunde;
- Lehrerfrage - Impuls - Unterrichtsgespräch - Nachdenken und fragen im RU;
- Methoden der Ergebnissicherung: Tafel - Heft - Portfolio - Legebild;
- Umgang mit Störungen;
- Bibel im Religionsunterricht;
- Arbeit mit Texten;
- Methoden der Arbeit mit Bildern;
- Umgang mit Symbolen;
- Leistungsbeurteilung im Religionsunterricht;
- Nachbesprechung des Unterrichts;
(Klappentext)

---

---

Personen: Gandlau, Harriet

Schlagwörter: Unterrichtsplanung Unterrichtsmethode Ergebnissicherung Leistungsbeurteilung

Interessenkreis: Grundschule Sekundarstufe I