Fricke, Michael
Als wir barfuß über den Boden Gottes laufen konnten Eine empirische Pilotstudie
Buch

Was leistet der Bewegte Religionsunterricht? Welche Vorteile bietet er gegenuber herkommlichem Unterricht und gegenuber dem imaginativen Lernweg? Gerade in der modernen Gesellschaft ist Lernen ein lebenslanger Vorgang, der den Menschen befahigt sein Leben zu meistern. Es ist auf den Korper als materiale Grundlage verwiesen, ihm kommt eine zentrale epistemische Rolle zu. Die vorliegende Pilotstudie mit bayerischen Grundschulkindern erlaubt erstmals empirisch untermauerte Aussagen. Sie zeigt gleichzeitig den weiteren Forschungsbedarf auf.


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Medium erhältlich in:
1 Amt für katholische Religionspädagogik Frankfurt, Frankfurt


Personen: Fricke, Michael Riegel, Ulrich

Schlagwörter: Religionsunterricht Grundschule Wahrnehmung Unterrichtsmethode Unterrichtsmethoden Lernweg Lernwege Körper Unterrichtsmethodik Lernmethode Lernform Lernformen Lehrmethode Lehrmethoden Wahrnehmungsübung Wahrnehmungsübungen Lernmethoden Körperwahrnehmung leibliches Lernen

Interessenkreis: Religionspädagoge/in Lehrkräfte

RelMeth 23

Fricke, Michael:
Als wir barfuß über den Boden Gottes laufen konnten : Eine empirische Pilotstudie. - 1. Auflage. - Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht, 2011. - 208 Seiten : Grafiken
ISBN 978-3-525-70200-0 kartoniert : 18,00 EUR

Zugangsnummer: 0004/3556 - Barcode: 00063122
Religionsmethodik - Buch