Im Klassenzimmer trifft sich die Welt: Die Unterschiede in den Kulturen und in der Religion erleben die Kinder exemplarisch, wenn sie sich mit ihren Namen auseinandersetzen. Im Grundschulunterricht eignet sich die Beschäftigung mit dem Namen und mit der Praxis der Namensgebung dazu, zu vermitteln, dass jedes Kind einzigartig ist und seinen Platz in der Gemeinschaft hat. 21 Bausteine zum interreligiösen Lernen rund um das Thema ""Name"", z. B.: ""Was wäre, wenn wir keinen Namen hätten?"", ""Mein Name ist mehr als nur ein Wort"", ""Mein Name in Gottes Hand"" oder ""Der Name Gottes bei Christen und Muslimen"". Mit umfangreichem Materialteil, Liedern, Kopiervorlagen und Namenslexikon
Medium erhältlich in:
7 Amt für katholische Religionspädagogik,
Wiesbaden
3 Amt für katholische Religionspädagogik Montabaur,
Montabaur
4 Amt für katholische Religionspädagogik Hochtaunus und Main-Taunus,
Oberursel
1 Amt für katholische Religionspädagogik Frankfurt,
Frankfurt
Personen: Wuckelt, Agnes Seifert, Viola Kirchner, Christine
Welt/Lerninrel/Tria 07
Wuckelt, Agnes:
Ich bin Naomi und wer bist du? : interreligiöses Lernen in der Grundschule. - 1. Auflage. - München : Don-Bosco-Verlag, 2013. - 156 Seiten : Notenbeispiele; Farbfotos, Grafiken
ISBN 978-3-7698-2037-9 kartoniert : 25,00 EUR
Weltreligionen - interreligiöses Lernen - Trialog - Buch