Kooperatives Lernen in den Gesellschaftswissenschaften
- hat eine durchgehende Grundstruktur. Das erleichtert Planung und Durchführung.
entlastet Lehrerinnen und Lehrer im Unterricht: Die Lehrerin/der Lehrer moderiert, die Schülerinnen und Schüler arbeiten.
- individualisiert Unterricht und ermöglicht Differenzierung.
- fördert die sozialen, kommunikativen und kooperativen Kompetenzen.
- führt zu hoher Schüleraktivierung.
- sorgt für eine Steigerung des Lernertrages.
- baut systematisch die Schlüsselqualifikation "Teamfähigkeit" auf.
Diese Angebote bietet Ihnen das Buch:
1) Sie finden 10 kooperative Methoden, die auf die fachspezifischen Bedürfnisse des Lernbereiches Gesellschaftswissenschaften abgestimmt sind.
2) Sie finden zu jeder Kooperationsmethode thematisch vernetzte Anwendungsbeispiele aus den Fächern Sozialkunde/Politik, Erdkunde und Geschichte.
3) Sie finden zu jeder Kooperationsmethode fertig ausgearbeitete und erprobte Arbeitsblätter für Ihren Unterricht.
4) Sie finden darüber hinaus zu jeder Methode eine Praxisdokumentation und eine übersichtlich strukturierte Methodenbeschreibung.
Medium erhältlich in:
1 Amt für katholische Religionspädagogik Frankfurt,
Frankfurt
Personen: Müller, Andreas
Päd/Meth 52
Müller, Andreas:
Kooperatives Lernen : im gesellschaftswissenschaftlichen Unterricht. - 1. Auflage. - Paderborn : Schöningh, 2014. - 122 Seiten : Grafiken; Illustrationen; Farbfotos
ISBN 978-3-14-018221-8 kartoniert : 25,00 EUR
Pädagogik Methodik - Buch