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Herold, Cindy
Selbstorganisiertes Lernen in Schule und Beruf Gestaltung wirksamer und nachhaltiger Lernumgebungen
Buch

Das »SOL«-Konzept ist in der Praxis erprobt und kann auf 25 Jahre erfolgreiche Anwendung und ständige Weiterentwicklung verweisen.

In diesem Band werden sowohl die theoretischen Grundlagen von »Selbstorganisiertem Lernen«, als auch die konkreten Werkzeuge und Instrumente für die Umsetzung in Unterricht, Schulentwicklung und Erwachsenenbildung vermittelt, denn: Nur selbstorganisiertes Lernen ist nachhaltiges und vernetztes Lernen - eine praxiserprobte und vor allem praxistaugliche Anwendung der Erkenntnisse der Neurodidaktik.

Medium erhältlich in:
1 Amt für katholische Religionspädagogik Frankfurt, Frankfurt
1 Amt für katholische Religionspädagogik Frankfurt, Frankfurt

Personen: Herold, Cindy Herold, Martin

Schlagwörter: Lernen Lehrer Schule Gesundheit Schulleitung Gruppenpuzzle Lernerfolg Lernklima Lernprozess Lernprozesse Lernweg Lernwege Schulentwicklung Lernbedingung Lernbedingungen Lernentwicklung Lernerfahrung Lernerfahrungen Lernfähigkeit Lernpsychologie Lernhilfe Lernhilfen Lernmethode Lernumgebung Lernform Lernformen Lernkompetenz Lernkompetenzen Lerntheorie Lernerfolgsmessung Lernfreude Lernfrust Lernverständnis Lehrerberuf Lernfortschritt Lernmethoden Lerntechnik Selbstorganisation Lernfeld Lernfelddidaktik Lernfeldkonzept Lernstrategie Lernstrategien Lernstruktur Lernstrukturen Lernverhalten Selbstorganisiertes Lernen Lernlust Lernkontrolle Lernleistung Lernleistungen Lernmodell SOL Lehrerhandeln Burn-Out Gesundheitsprävention Lehrergesundheit Lernstörung

Interessenkreis: Referendare Lehrkräfte

Päd/Meth 14

Herold, Cindy:
Selbstorganisiertes Lernen in Schule und Beruf : Gestaltung wirksamer und nachhaltiger Lernumgebungen. - 1. Auflage. - Weinheim und Basel : Beltz, 2011. - 304 Seiten : Grafiken; Illustrationen
ISBN 978-3-407-25547-1 kartoniert : 29,95 EUR

Zugangsnummer: 0004/3786 - Barcode: 00062613
Pädagogik Methodik - Buch