Jerusalem kann sich mit den gro?en Stõdten des Altertums nicht vergleichen. Es lag stets im Abseits der politischen Zentren. F³r die Weltreiche ?gyptens und Mesopotamiens war es eine wenig bedeutende Stadt im judõischen Bergland. Die kulturelle H÷he der Babylonier und Assyrer, die Handelspolitik der Ph÷nizier, waren weit ³berlegen. Athen, das mit Philosophie und Kunst Weltbedeutung erlangte, oder Rom, das durch seine geniale Politik ein Riesenreich errichtete und ³ber Jahrhunderte behauptete, lassen keinen Vergleich mit Jerusalem zu. Warum also sollte man sich im Religionsunterricht mit Jerusalem beschõftigen?
Personen: Halbfas, Hubertus
Halbfas, Hubertus:
Jerusalem : warum soll man sich im Religionsunterricht mit Jerusalem beschõftigen? / Hubertus Halbfas, 2014. - S.10-13
Einheitssacht.: Jerusalem