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Person: wiff - Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte
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Kinder in den ersten drei Lebensjahren in altersgemischten Gruppen
Anforderungen an pädagogische Fachkräfte
wiff - Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte
Professionelle Haltung -
Identität der Fachkraft für die Arbeit mit Kindern in den ersten drei Lebensjahren
wiff - Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte
Zusammenarbeit mit Eltern -
Anforderungen an pädagogische Fachkräfte
wiff - Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte
Qualifikationsprofil "Frühpädagogik" - Fachschule
wiff - Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte
Kinder in den ersten drei Lebensjahren
Grundlagen für die kompetenz-orientierte Weiterbildung
wiff - Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte
Zusammenarbeit mit Eltern
Grundlagen für die kompetenzorientierte Weiterbildung
wiff - Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte
Frühe Bildung - Bedeutung und Aufgaben der pädagogischen Fachkraft
Grundlagen für die kompetenzorientierte Weiterbildung
wiff - Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte
Evaluation und Qualitätsentwicklung im Kontext frühpädagogischer Interventionsprogramme:
Chancen und kritische Aspekte
wiff - Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte
Qualifikationen und Weiterbildung frühpädagogischer Fachkräfte
Bundesweite Befragung von Einrichtungsleitungen und Fachkräften in Kindertageseinrichtungen: Zehn Fragen - Zehn Antworten
wiff - Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte
Zehn Fragen - Zehn Antworten zur Fort- und Weiterbildungslandschaft für frühpädagogische Fachkräfte :
Werkstattbericht aus einer bundesweiten Befragung von Weiterbildungsanbietern
wiff - Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte
Qualifikationsprofil "Frühpädagogik" - Fachschule
wiff - Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte
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Medienstatus
Medium ist mehrfach vorhanden