Das Thema "Beobachten" wurde schon vor Jahrzenhnten behandelt und ist nicht neu. Heute legt man weniger Wert auf eine Schematisierung, sondern erstellt eher "Checklisten". Beobachten und Dokumentieren sollte nicht als lästige Pflichtübung missverstanden werden. Vielmehr können daraus positive Impulse für die pädagogische Arbeit erwachsen und die Freude an der Arbeit vertiefen.

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Personen: Strätz, Rainer

Schlagwörter: Beobachtung Ressourcenorientierung Perspektive Ablaufplan Beobachten als Teamarbeit Clipart-Experiment Einschätzskala Indikatoren Logbuch Mind-Map Wortprotokolle