Schwerpunkt:
Risikokinder - Kinder mit besonderem Unterstützungsbedarf in Kindertageseinrichtungen
(Klappentext)
Schlagwörter: Bindung Mehrsprachigkeit Transition Lesen Schreiben Kompetenzentwicklung Teilhabe pädagogische Fachkräfte Vorschulkinder Kindertageseinrichtungen Risikokinder Psychische Gesundheit Fachkraft-Kind-Interaktion Unterstützungsbedarf familiäre Belastungen alltagsintegrierte Unterstützung vorschulische Kompetenzen
Frühe Bildung 2020/04. - Göttingen : Hogrefe Verlag GmbH & Co. KG, 2020 2191-9186-2020-004