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Frühe Bildung - Ausgabe 3/2014 3/2014 Interdisziplinäre Zeitschrift für Forschung, Ausbildung und Praxis
Zeitschriftenheft

Schwerpunkt: Freie Beiträge
- Geometrisches Handeln von Kindern in mathematischen Spiel- und Erkundungssituationen
- Förderung früher mathematischer Kompetenzen. Spielintegriert oder trainingsbasiert
- Selbstkontrolle bei Vorschulkindern unterschiedlicher kultureller Herkunft
- Übergang vom Studium in den Beruf. Ergebnisse der AbsolventInnenstudie kindheitspädagogischer Bachelorstudiengänge in Baden-Württemberg

Schlagwörter: mathematische Kompetenzen Frühe Kindheit mathematische Grunderfahrungen Belohnungsaufschub Deutscher Bildungsserver IPK U3 Kindergartenkinder Langzeitstudie Lernumgebungen MZZ Ratingverfahren Selbstkontrolle SpiF geometrische Denkentwicklung mathematische Spielsituation türkischer Migrationshintergrund

Schneider Wolfgang, Becker-Stoll Fabienne:
Frühe Bildung : Interdisziplinäre Zeitschrift für Forschung, Ausbildung und Praxis. - 3. - Göttingen : Hogrefe Verlag GmbH & Co. KG, 2014
ISSN 2191-9186

Zugangsnummer: 0000/1143
Z - Signatur: Frü - Zeitschriftenheft