Justifizierung ethisch-moralischer Maßstäbe?
Sportpädagogischer Umgang mit Körperbehinderungen
Effekte der Klassenkomposition auf die Mathematikleistung in inklusiven Schulklassen
Pädagogische Konzeptualisierungen für schwer belastete Kinder und Jugendliche
Naturwissenschaftliche Inhalte aufbereiten

(Klappentext)

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Schlagwörter: Heilpädagogik Inklusion Sonderpädagogik Sportpädagogik Körperbehinderungen Bioethik Medizinethik Rechtssoziologie Autoethnografie Ableismus Klassenkomposition kognitive Beeinträchtigung