Themen:
- Was ist ein inklusives Schulsystem?
- Funktionen von Theorie in der Heil- und Sonderpädagogik
- Intersektionalität als Paradigma
- Peerkulturelle Praktiken
- Medizinische und psychiatrische Versorgung in Wohnheimen
- Forschungsperspektive Institutionelle Übergänge
- Inklusion kontrovers

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Schlagwörter: Heilpädagogik Reflexion Schule Theorie Kritik Diskriminierung Schüler Behinderung Inklusion Ungleichheit Demenz UN-Behindertenrechtskonvention Intersektionalität Positive Peer Culture (PPC) institutionelle Übergänge Schulsystem Gesundheitsversorgung Methode Methodologie Peergemeinschaft Peerkulturelle Praktiken Public Health Wohnheime der Behindertenhilfe dual-inklusives Schulsystem empirisch-quantitative Forschung ideologische Sichtweisen medizinische Versorgung psychiatrische Versorgung soziologische Aspekte