Themen: Evidenzbasierte Praxis - Ende der Methodenfreiheit? Prävention von Lese-Rechtschreibschwierigkeiten; Effektivität inklusiver Sprachförderung; Eltern erwachsener Kinder mit Behinderung; Trend: Die aktuelle Weiterentwicklung der Pränataldiagnostik; Dialog: Inklusive Bildung?

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Schlagwörter: Heilpädagogik Prävention Förderung Behinderung Language Route Sprachkompetenz Lese- und Rechtschreibschwäche Erwachsene Kinder mit Behinderungen Evidenzbasierte Praxis Front Behaviour Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten Phonologische Kompetenz Pränataldiagnostik Schriftspracherwerb Sprachverstehen inklusive Sprachförderung