Das Handbuch deckt alle relevanten Aspekte des E-Learnings ab. Dei relevanten Begriffe werden definiert, didaktische Konzeptionen vorgestellt, Plattformen und andere Bildungsressourcen vorgestellt, Kompetenzen, Lernerfolgskontrollen, Qualitätsmanagement, Evaluation und Standardisierung von Lernformen im E-Learning, sowie die Implementierung von E-Learning diskutiert. Hervorzuheben und anregend für die schulische Praxis sind zwei Kapitel: zunächst "Virtueller Bildungsraum". Wir sind es gewohnt, Klassenräume als Bildungsräume zu gestalten - wie müsste ein Bildungsraum für E-Learning gestaltet werden, dann sich die SuS genauso gut darin zurechtfinden wie in ihrem KLassenraum in der Schule? Hilfreich ist ferner das Kapitel "Rechtsgrundlagen, das auf 20 Seiten die relevanten rechtlichen Bestimmungen für E-Learning zusammenfasst. (Hs)

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Serie / Reihe: UTB 4965

Personen: Arnold, Patricia

Schlagwörter: Studium Didaktik Methoden E-Learning digitale Didaktik digital unterrichten