Freiarbeit ist inzwischen zum Modebegriff geworden - doch nicht alles, was als Freiarbeit bezeichnet wird, entspricht tatsächlich diesem Unterrichtsprinzip. Der autor klärt, wie Freiarbeit in der didaktisch-methodischen Diskussion definiert wird. Er führt vor, was bei der Organisation von Freiarbeit in der Sekundarstufe I zu beachten ist: z.B. Bestimmung der Flerninhalte, Auswahl der Arbeitsmaterialien, zeiteinteilung, Bewertungsprinzipien. Er macht Mut, dieChancen der Freiarbeit zu nutzen. Er präsentiert geeignete Materialien für die meisten Schulfächer, vor allemDeutsch, Mathematik, Englisch, Geographie und Geschichte, Damit ebnet er den Weg für die praktische Umsetzung in den Unterrichtsalltag. Eine Literatur- und Videoliste sowie nützliche Anschriften u.a. von von Lernwerkstätten runden den Band ab.

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Personen: Sehrbrock Peter

Standort: IRP 2.26

Leseror. Aufstellung: B73/416

Schlagwörter: Freiarbeit