Inklusive Beschulung von Schülern mit sozial-emotionalem Förderbedarf - aber wie? Zweiter Teil
Handwerkzeuge, Techniken und Methoden zur praktischen Anwendung in der Inklusion
Personen: Dohmen, Michael Esser, Daniel
Standort: IRP 2.26
Leseror. Aufstellung: B31/29-2B
B31/29-2
Dohmen, Michael:
Inklusive Beschulung von Schülern mit sozial-emotionalem Förderbedarf - aber wie? Zweiter Teil : Handwerkzeuge, Techniken und Methoden zur praktischen Anwendung in der Inklusion / Miachel Dohmen; Daniel Esser. - 1. - Norderstedt : BoD, 2014
ISBN 978-3-7357-2126-6
Grundschule - Buch