Längst handelt sich nicht um Ausnahmen, dass der Religionsunterricht an Schulen, anders als "offiziell" vorgesehen erteilt wird. Diese alternative Praxis verbleibt allerdings bislang in einer "Grauzone", in die kaum jemandgenaueren Einblick hat. Um der Weiterentwicklung des Faches willen sind diedamit gemachten Erfahrungen jedoch nicht unwichtig. deswegen wurden Lehrer und Lehrerinnen von verschiedenen Schulreformen über ihre Praxis eines im Klassenverband erteilten Religionsunterricht interviewt. Die Ergebnisse dieser nicht-repräsentativen Befragung werden in diesem Band dokumentiert.

---

Serie / Reihe: Theologie und Praxis Abteilung B 16

Personen: Hütte, Saskia

Standort: KRH Bibliothek

Leseror. Aufstellung: N4.6/3

Schlagwörter: Konfessionalität des Religionsutnerrichts und Überkonfessioneller Religionsunterricht