Alles, was Kinder außerhalb der Schule lernen, nehmen sie durch Bewegungs- und Wahrnehmungserlebnisse auf. Im bewegten Religionsunterricht wird an diese natürliche Lernmethode angeknüpft: Unterrichtsinhalte werden so angeboten, dass Kinder sich damit sinnorientiert und körperlich auseinandersetzen können. In Wahrnehmungsaktionen, Tanz-, Theater- und Singspielen, symbolischen Inszenierungen oder kreativem Gestalten mit Materialien, die alle Sinne ansprechen, und in Gesprächen finden die KinderMöglichkeiten, religiösen Themen auf ihre Weise zu begegnen, sie zu untersuchen und zu bewerten. Dabei entsteht ein Raum, in dem Kinder eine Ahnung von der Zuwendung Gottes bekommen können, jenen Gottes, der nach christlichem Glauben die leibliche Existenz des Menschen erschaffen hat undernst nimmt. Im ersten Teil des Buches werden die theoretischen Grundlagendieser religionspädagogischen Konzeption vorgestellt. Im zweiten Teil werden in 45 in der Grundschule erprobten Unterrichtsentwürfen Möglichkeiten dargestellt, wie sich durch Bewegung und Wahrnehmung verschiedenste Unterrichtsinhalte bearbeiten lassen.

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Standort: B Religionspäd.

Schlagwörter: Zachäus Gelähmter Josef Weihnachten Schöpfung Miteinander umgehen Taufe Advent Aussätziger evangelisch/katholisch Weihnachtsbotschaft Taubstummer Luther, Martin

Interessenkreis: Grundschule