Der Anteil christlicher Konfessionen an der Bevölkerung ist rückläufig, und in einigen Schulen gibt es keine bestimmte religiöse Mehrheit mehr. Wie können in solchen heterogenen Situationen religiöse Feiern so gestaltet werden, dass sich alle Kinder und Jugendlichen willkommen fühlen? Schulgottesdienste zur Einschulung, zu Weihnachten und zum Schulabschluss zu planen und durchzuführen, ist angesichts großer religiöser Vielfalt nicht einfach: Alle sollen gemeinsam feiern und niemand soll sich ausgeschlossen fühlen; zugleich gilt es, religiöse Grenzverletzungen zu vermeiden. Der Praxisband gibt angesichts dieser Herausforderungen Orientierung und Hilfestellung. Die Autorinnen und Autoren beschreiben systematisch, welche Rahmenbedingungen im Vorfeld einer gemeinsamen Feier geklärt und welche grundsätzlichen Entscheidungen getroffen werden sollten. Auch erläutern die Verfasser ausführlich das liturgische Wissen, das es den Veranstaltenden ermöglicht, ihrer individuellen Situation und ihrem Vorverständnis entsprechende Texte, Worte und Lieder zu finden, und stellen mögliche Abläufe für konkrete religiöse Feiern im Schuljahreslauf oder zu besonderen Anlässen vor. Das Buch richtet sich an Studierende, Referendarinnen und Referendare des Fachs Religion sowie an Lehrkräfte aller Schulstufen und Pfarrer oder Pfarrerinnen im Schuldienst, die religiöse Feiern so gestalten möchten, dass alle Kinder und Jugendlichen nicht nur zuschauen und zuhören, sondern auch aktiv teilnehmen können.
Weiterführende Informationen
Personen: Husmann, Bärbel Abesser, Bernd
B 30 Hus
Husmann, Bärbel:
Religiöse Feiern in der Schule : Theorie und Praxis für religiös heterogene Situationen / Bärbel Husmann, Bernd Abesser. - 1. Auflage. - Hannover : Klett | Kallmeyer, 2021. - 95 Seiten
ISBN 978-3-7727-1544-0
Religionspädagogik; Religionspädagogik in der Schule - Buch