Autor*innen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Aus der Arbeit des AFET
Aufruf des AFET
Ohne Fachkräfte keine qualifizierte
Kinder- und Jugendhilfe! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Save-the-date "Und wer fragt mich?
Unterstützung für Kinder psychisch kranker
Eltern gestalten" 2.0 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Digitale Fachtagungsreihe des AFET in 2024 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
AFET-Brief an das Justizministerium
Auslandsaufenthalte - Problematische
Konsultationsverfahren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Impulse zum Kinder- und Jugendstärkungsgesetz . . . . . . . . . . . . . . . 8
Kostenloser Reader zum Abschluss der
AFET-Impulspapierreihe zum
Kinder- und Jugendstärkungsgesetz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
"Kleine Held*innen in Not - Gesundheitsförderung
und Prävention für Familien mit
einem psychisch-/suchterkrankten Elternteil" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Chancen und Möglichkeiten von präventiven
und niedrigschwelligen Leistungen für Betroffene . . . . . . . . . .11
Erfolgreicher Protest: Regierung kippt Pläne
zur Verlagerung der Betreuung junger Arbeitsloser
ins SGB II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Neue Mitglieder im AFET . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Konzepte Modelle Projekte
Ralf Mengedoth
Die Zeit der Projekte ist vorbei!
Warum wir in der Careleaver*innen-Arbeit
gesicherte Finanzierungen brauchen......................................13
Andreas Keck
Ambulante Hilfe für systemherausfordernde Kinder
und Jugendliche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Thomas Pförtner
Gelebte Partizipation in einer Jugendhilfeeinrichtung . . . . 24
Themen
Henriette Weiß | Eva Wunderer
"Gibt´s da was zu lachen?" - Möglichkeiten
und Grenzen von Humor in der professionellen
Beziehungsgestaltung in der Sozialpädagogischen
Familienhilfe. Eine qualitative Interviewstudie
mit Fachkräften . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Peter Schäfer
Die Schiedsstellen der Jugendhilfe nach
Inkrafttreten des KJSG . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Batuhan Canigür
Position beziehen gegen Radikalisierung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Verlautbarungen
Systemfehler?! Junge Menschen am Übergang
Schule-Beruf. Ein Blick von Seiten der
Kinder- und Jugendhilfe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
Mehr queer! Sexuelle und geschlechtliche Vielfalt
im Jugendalter. Queer-sensibles pädagogisches
Handeln in der Jugendarbeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
Zweite zusammenführende Stellungnahme
der AGJ zum BMFSFJ-Diskussionsprozess
"Gemeinsam zum Ziel" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
Gleiches Recht auf Bildung und
Bildungspausen für alle! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
Impressum . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12
Titel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3

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Weiterführende Informationen

• Inhaltsverzeichnis

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Serie / Reihe: Dialog Erziehungshilfe

Personen: AFET Bundesverband für Erziehungshilfe e.V.

Schlagwörter: Erziehung Sozialpädagogik Inklusion Digitalisierung Jugendhilfe Kinderschutz partizipative Kontrolle