Fragen der Subjektivierung, des Sozialen, der Unbestimmtheit und des Ontologischen gewinnen im Angesicht der Digitalisierung und Algorithmisierung der Gesellschaft an Relevanz. In diesem interdisziplinär angelegten Sammelband werden zum einen die Verstrickungen von Mensch, digitaler Technik und Gesellschaft im Rahmen von Prozessen des Lernens und der (Selbst-)Bildung rekonstruiert. Die Beiträge zeigen zum anderen theoretische Zugänge auf, die es ermöglichen, Eigensinn, Widerständigkeit und kreatives Andershandeln innerhalb der relationalen Verstrickungen zu verorten und damit neue Zugänge für das Verständnis von Bildung und Subjektivierung in einer digitalen Kultur zu eröffnen.
Weiterführende Informationen
Serie / Reihe: Pädagogik
Personen: Allert, Heidrun
DW 4000 A434-01
Allert, Heidrun:
Digitalität und Selbst : interdisziplinäre Perspektiven auf Subjektivierungs- und Bildungsprozesse / Heidrun Allert, Michael Asmussen, Christoph Richter (Hg.). - Bielefeld : transcript, 2017. - 265 Seiten. - (Pädagogik). - Literaturangaben
ISBN 978-3-8376-3945-2
Erwachsenenbildung und Jugendbildung - Buch