Als Teil eines transdisziplinären Dialogs innerhalb der Medienpädagogik soll der Ansatz "E-Inclusion" aus bildungsorientierter sowie diversitätssensibler Perspektive zu dem produktiven Fachdiskurs der Medienpädagogik im digitalen Zeitalter beitragen. Mit Bezug auf Ansätze der integrativen Bildungsforschung und einer kultur- sowie machtanalytischen Auseinandersetzung mit dem Prozess der Digitalisierung werden Reflexions- und Handlungsstrategien für eine bildungsorientierte sowie diversitätssensible medienpädagogische Theorie und Praxis entwickelt.
Der Band richtet sich an Medienpädagog*innen, Lehrer*innen und Sozialarbeiter*innen sowie an alle Interessierten, die sich mit der Digitalisierung in pädagogischen Kontexten auseinandersetzen.

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Personen: Heidkamp, Birte, Kergel, David

Schlagwörter: Kommunikation Digitale Medien Gender Digitalisierung Medienpädagogik E-Learning Queer Medienkompetenz Mediendidaktik Lerntheorie E-Inclusion Digitale Ungleichheit