Suchen in unserem Katalog

Weitere Suchoptionen sind ausgewählt.
 
Frühförderung interdisziplinär 2022/4 Zeitschrift für frühe Hilfen und frühe Förderung benachteiligter, entwicklungsauffälliger und behinderter Kinder
Zeitschriftenheft

Inhalt:

Originalarbeiten:
-Ist die Faktorenstruktur der KABC-II im Vorschulalter angemessen?
-"Jetzt sehe ich, was mein Kind für Fortschritte macht!" - Wie verändern die "Bildungs- und Lerngeschichten" die Bildungs- und Erziehungspartnerschaft mit Eltern? Ergebnisse aus zwei Evaluationsstudien in Kindertageseinrichtungen der Schweiz
-Der Glukosetransporter (Glut1)-Defekt. Ein neues Syndrom als Herausforderung für die Sprach- und Sprechtherapie

Fachkonzepte aus Therapie und Förderung:
-Online-Frühförderung. Konzeptionelle Überlegungen zwischen Bedarf und Tradition

Dieses Medium ist verfügbar und kann daher nicht vorgemerkt werden. Besuchen Sie uns gerne, um dieses Medium auszuleihen.

Weiterführende Informationen

Serie / Reihe: Frühförderung interdisziplinär

Schlagwörter: Kind Bildung Frühförderung Eltern Online Sprachtherapie

DA 1000 Frühf 2022-4

Frühförderung interdisziplinär 2022/4 : Zeitschrift für frühe Hilfen und frühe Förderung benachteiligter, entwicklungsauffälliger und behinderter Kinder. - München : Reinhardt, 2022. - Seite 165-226. - (Frühförderung interdisziplinär; 2022/4). - 41. Jahrgang, Heft 4, 2022
ISSN 0721-9121

Zugangsnummer: 00007488 - Barcode: 2-9195200-2-00008394-2
Zeitschriften - Zeitschriftenheft