Inwiefern kann studentisches Peer-Mentoring als Vorbereitung auf den Lehrberuf gesehen werden? Im Rahmen einer Situationsanalyse nach Adele Clark (2012) fragt die Studie danach, welchen Herausforderungen sich Peer-Mentor*innen im Bereich Erziehungswissenschaft gegenübersehen, wie sie damit umgehen und wie sie die Entwicklung des eigenen pädagogischen Handelns einschätzen. Das Buch liefert Erkenntnisse für die Professionalisierungsforschung ebenso wie Hinweise für die Praxis der Hochschuldidaktik.
Weiterführende Informationen
Personen: Westphal, Petra
DM 3000 W537-01
Westphal, Petra:
Herausforderungen studentischen Peer-Mentorings : eine Situationsanalyse vor dem Hintergrund universitärer Arenen / Petra Westphal. - Opladen ; Berlin ; Toronto : Budrich Academic Press, 2020. - 252 Seiten : Illustrationen
ISBN 978-3-96665-025-0
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