Inhalt:
In der inklusiven Schule arbeiten die unterschiedlichsten Fachkräfte zusammen. RegelschullehrerInnen, SonderpädagogInnen, SchulpsychologInnen u. v. m. bilden ein sogenanntes "Team um das Kind mit Beeinträchtigung". Die Kommunikation wird durch unterschiedliche Klassifikationssysteme häufig erschwert. Hier schafft die "Internationale Klassifikation der Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit" (ICF) Abhilfe. Sie stellt die Fähigkeiten von Kindern in den Mittelpunkt und zeigt Hilfebedarf auf. Wie können Fachkräfte der Inklusion mit der ICF arbeiten? Und welche Chancen ergeben sich daraus? Diese und weitere Fragen beantworten die AutorInnen in ihrem Buch. Sie laden Fachkräfte anhand von konkreten Beispielen ein, in der eigenen schulischen Praxis mit der ICF zu arbeiten.
Weiterführende Informationen
Personen: Pretis, Manfred
DT 1420 P942-04
Pretis, Manfred:
ICF-basiertes Arbeiten in der inklusiven Schule / Manfred Pretis, Silvia Kopp-Sixt, Rita Mechtl. - München : Ernst Reinhardt Verlag, 2019. - 193 Seiten : Illustrationen. - ICF = Internationale Klassifikation der Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit
ISBN 978-3-497-02805-4
Pädagogik der Behinderten und Verhaltensgestörten. Sonderpädagogik, Heilpädagogik - Buch