Das Buch zeigt ermutigende praktische Wege auf, wie die soziale Partizipation von Kindern mit Behinderungen in Kinderkrippen und Kindertageseinrichtungen kompetent unterstützt werden kann. Als Grundlage werden die wissenschaftlichen Erkenntnisse über die Probleme der sozial-emotionalen Entwicklung bei Kindern mit Sehschädigung, Hörschädigung, eingeschränkter Mobilität, schweren sprachlichen und kognitiven Behinderungen gut lesbar zusammengestellt und die spezifischen Hilfebedürfnisse der Kinder herausgearbeitet. Darauf aufbauend werden praktische Möglichkeiten zur Unterstützung der sozialen Partizipation dieser Kinder beschrieben. Diese vielfältige Aufgabe können Fachkräfte der frühen Bildung und Elementarpädagogik letztlich nur in Kooperation mit den Fachkräften und Institutionen der ''Frühförderung'' lösen. Deshalb werden Formen der Zusammenarbeit (sonderpädagogische Fachberatung, ''Teamteaching'' und Beratung zum Umgang mit kritischem Sozialverhalten) diskutiert und Wege zur Kooperation im Team und zur professionellen Weiterbildung aufgezeigt.
Weiterführende Informationen
Serie / Reihe: Entwicklung und Bildung in der frühen Kindheit
Personen: Sarimski, Klaus
DT 1410 S245-a-01 (2)
Sarimski, Klaus:
Kinder mit Behinderungen in inklusiven Kindertagesstätten / Klaus Sarimski. - 2., überarbeitete Auflage. - Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer, 2021. - 171 Seiten. - (Entwicklung und Bildung in der frühen Kindheit). - Alternativer Titel: Behinderte Kinder in inklusiven Kindertagesstätten
ISBN 978-3-17-039826-9
Pädagogik der Behinderten und Verhaltensgestörten. Sonderpädagogik, Heilpädagogik - Buch