Viele Frauen und Männer fühlen sich heute gleichberechtigt. Die Anliegen der Frauenbewegung der 1970er Jahre scheinen umgesetzt: Mädchen machen die besseren Schulabschlüsse, Männer beteiligen sich an Kindererziehung und Haushalt, beide Geschlechter haben freie Berufswahlentscheidung und können ihre Zukunft individuell gestalten.
Warum also ein Buch zu Mädchen- und Jungenarbeit? Die AutorInnen geben in diesem Band eine Antwort auf die Frage nach der Aktualität geschlechterreflektierender Arbeit in den Erziehungshilfen. Sie verfolgen die Anliegen und Debatten von Mädchen- und Jungenarbeit von deren Anfängen bis heute, geben Einblicke in die verschiedenen Handlungsfelder der Erziehungshilfen und gehen auf unterschiedliche Lebenslagen und Bedürfnisse von Mädchen und Jungen ein. Der Zusammenhang von gesellschaftlichen Strukturen und individuellen Lebenssituationen wird dabei ebenso aufgezeigt wie die Unterschiede zwischen den Mädchen bzw. zwischen den Jungen.
Das Buch schließt mit aktuellen Herausforderungen für die Praxis der Erziehungshilfen sowie mit konkreten methodischen Beispielen für die alltägliche Arbeit mit Mädchen und Jungen.
Weiterführende Informationen
Serie / Reihe: Basistexte Erziehungshilfen
Personen: Bronner, Kerstin
Standort: Harburg
DS 7150 B869-02
Bronner, Kerstin:
Mädchen- und Jungenarbeit in den Erziehungshilfen : Einführung in die Praxis einer geschlechterreflektierenden Pädagogik / Kerstin Bronner ; Michael Behnisch. - Weinheim [u.a.] : Juventa-Verl., 2007. - 259 S. - (Basistexte Erziehungshilfen). - Literaturverz. S. 243 - 259
ISBN 978-3-7799-1775-5
Sozialpädagogik, Sozialarbeit - Buch