Henrike Friedrichs-Liesenkötter rekonstruiert in ihrer qualitativen Studie den medienerzieherischen Habitus angehender ErzieherInnen in Nordrhein-Westfalen. Die Ergebnisse zeigen: Die Auszubildenden des medienerzieherischen Habitustyps I verstehen die Kindertagesstätte als Schutzraum vor aus ihrer Sicht "schlechten" elektronischen Medien, die Auszubildenden des Habitustyps II sehen Medienerziehung auch mit dem Einsatz digitaler Medien als pädagogische Aufgabe der Kindertagesstätte. Aus den Analyseergebnissen werden Implikationen für die Praxis und Forschung zur Medienerziehung in Kindertagesstätten abgeleitet.
Weiterführende Informationen
Serie / Reihe: Medienbildung und Gesellschaft 34
Personen: Friedrichs-Liesenkötter, Henrike.
DW 2000 F911-01
Friedrichs-Liesenkötter, Henrike.:
Medienerziehung in Kindertagesstätten : Habitusformationen angehender ErzieherInnen / Henrike Friedrichs-Liesenkötter. - 1. Auflage. - Wiesbaden : Springer VS, 2016. - 393 S. - (Medienbildung und Gesellschaft; 34)
ISBN 978-3-658-12306-2
Erwachsenenbildung und Jugendbildung - Buch